O Recenseamento Escolar 2025, realizado anualmente pelo Instituto Pátrio de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), mostra evolução no número de matrículas da ensino profissional e tecnológica (EPT). Os dados apontam para um salto 68,4% em cinco anos.
Em 2021, o país contabilizava 1.892.458 matrículas totais. Em 2025, esse número atingiu a marca de 3.187.976 alunos.
Os dados da primeira lanço do Recenseamento Escolar 2025 foram divulgados na quinta-feira (26), em Manaus, pelo Ministério da Ensino (MEC) e o Inep.
Políticas públicas
O ritmo de desenvolvimento da ensino profissional e tecnológica (EPT) foi rápido, principalmente a partir de 2023.
Segundo o MEC, o aumento reflete a implementação de políticas públicas que buscam tornar o ensino médio mais atrativo e diretamente conectado às necessidades do mercado de trabalho.
O ministro da Ensino, Camilo Santana, aponta que o Programa Juros por Ensino, criado em 2025, deve aumentar de vagas em cursos técnicos em todo o Brasil.
A iniciativa integra o Programa de Pleno Pagamento de Dívidas dos Estados (Propag) e tem o objetivo de estimular os estados a investirem na oferta de novas vagas gratuitas em cursos técnicos integrados e concomitantes ao ensino médio, inclusive na modalidade de ensino de jovens e adultos (EJA), em cursos técnicos na forma subsequente e, também, na melhoria da infraestrutura das redes estaduais e na formação docente. Até o momento, 22 estados aderiram ao programa.
“A expectativa é que tenhamos o investimento de R$ 8 bilhões no Propag neste ano, o que vai possibilitar o aumento de 600 milénio vagas no ensino técnico do ensino médio em 2026”, projeta o ministro da Ensino, Camilo Santana.
Para o gerente de Fala, Advocacy, Monitoramento e Avaliação do Itaú Ensino e Trabalho, Diogo Jamra, a ensino profissional e tecnológica é um passo ousado e que vai exigir de todas as redes de ensino estaduais estratégia, planejamento e ações para dar conta desse aumento de vagas e oferecer aos estudantes uma ensino com qualidade.
“É uma janela de oportunidade nunca antes vista no país e que contribui grandemente para o desenvolvimento social e econômico do Brasil”, avalia.
Distribuição de matrículas
O recenseamento detalha também a participação de cada esfera administrativa (estadual, federalista e municipal) na oferta de vagas na ensino profissional e tecnológica.
As redes estaduais de ensino concentraram 81,7% das matrículas na ensino profissional pública, em 2025.
A rede federalista composta, por exemplo, pelos institutos federais (IF) e unidades de ensino técnico que operam vinculadas a universidades federais, responde por 15,4% das matrículas.
A rede municipal registra a menor fatia, com unicamente 2,8% de atendimento.
Modalidade de ensino
Os cursos técnicos podem ser desenvolvidos de forma articulada e integrada com o ensino médio. Pode ser concomitante com o ensino médio para os estudantes que vão iniciá-lo ou já estejam cursando essa lanço de ensino.
Há, ainda, o padrão de ensino subsequente, para aqueles estudantes que concluíram o ensino médio.
A oferta pode ser tanto na mesma escola quanto em instituições de ensino distintas.
O Recenseamento Escolar 2025 mostrou que o padrão de ensino médio articulado ao trajecto formativo técnico profissional (curso técnico junto com o ensino médio) é líder inteiro, somando 1.200.606 matrículas, em 2025.
Logo em seguida, destacam-se, no ano pretérito:
- curso técnico subsequente, com 832.032 alunos, que atende aqueles que já concluíram o ensino médio e buscam especialização;
- trajecto formativo articulado (qualificação profissional): registrou 517.422 matrículas;
- ensino médio na modalidade do magistério tive 32.529 matrículas.
O gerente de Fala, Advocacy, Monitoramento e Avaliação do Itaú Ensino e Trabalho, Diogo Jamra, celebra o aumento de 57% nas matrículas da Ensino Profissional e Tecnológica integrada ao ensino médio, no comparativo de 2025 com 2024.
“O desenvolvimento foi ainda maior, de 61,04% na rede pública. Esses dados nos mostram um desenvolvimento rápido e de forma consistente da EPT no Brasil”, comemora.
Os cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) integrados à modalidade Ensino de Jovens e Adultos (EJA) no ensino médio somaram, em 2025, mais de 134,9 milénio matrículas, o que também reforça a requalificação para públicos que estão fora da idade escolar regular.
Estados
O Recenseamento Escolar 2025 registra que a média vernáculo é de 20,1% para a razão entre matrículas de cursos técnicos articulados e o totalidade de matrículas do ensino médio regular na rede pública.
Com base nos dados censitários, o coordenador de Estatísticas Educacionais, Indicadores e Controle de qualidade do Recenseamento da Ensino Superior da Diretoria de Estatísticas do Inep (Deed), Fábio Pereira Bravin, compara o desenvolvimento. “Saímos de uma exigência diante da pandemia, de que unicamente 10% das matrículas do ensino médio estavam associadas à ensino profissional. Em 2025, nós dobramos o número de matrículas na modalidade, e chegamos a 20,1%”.
O Piauí lidera o ranking vernáculo de integração entre ensino médio e ensino profissional e atinge a marca histórica de 68,8% de pronunciação técnica na rede pública. O estado tem um índice aproximadamente 3,4 vezes a média do Brasil.
No topo do ranking, também aparecem:
- Paraíba: 34,7%;
- Acre: 34,1%;
- Paraná: 32,9%;
- Espírito Santo: 32,5%.
Na outra ponta da tábua, o Amazonas (5,2%) e o Província Federalista (6,9%) apresentam os menores índices de integração técnica na rede pública.
Áreas mais procuradas
A pesquisa computa que o setor de ensino profissional técnica de nível médio no Brasil revela uma concentração significativa em áreas ligadas ao mercado corporativo e à saúde.
Os quatro principais eixos tecnológicos que lideraram as matrículas no país, em 2025, foram:
- gestão e negócios: é o líder, com 28,9% das matrículas, somando 534.056 estudantes no ensino público e mais 177.015 no privado;
- envolvente e saúde: ocupa a segunda posição, com 711.071 (sendo 177.671 matrículas públicas e 326.327 na rede privada);
- informação e informação: o eixo conta com 424.628 alunos (348.698 alunos na rede pública e 75.930 na privada);
- controle e processos industriais: registra 292.383 estudantes (159.767 matrículas públicas e 132.616 privadas.
Dentro desses eixos, as carreiras que atraem mais estudantes para EPT são:
- gestão (eixo gestão e negócios): é o curso mais procurado da lista, com um totalidade de 395.059 alunos, sendo amplamente ofertado pela rede pública (327.924).
- enfermagem (eixo envolvente e saúde): soma 298.699 matrículas e tem potente predominância da rede privada, com 241.455 desses alunos.
- informática (eixo informação e informação): registra 167.134 estudantes, sendo 141.593 matrículas na rede pública;
- desenvolvimento de sistemas (eixo informação e informação): com 150.864 matriculados.
O gerente de Fala, Advocacy, Monitoramento e Avaliação do Itaú Ensino e Trabalho, Diogo Jamra, ressalta que essa é uma lanço escolar extremamente importante para a formação das juventudes do Brasil, porquê um caminho para a inserção no mundo do trabalho de forma digna.
“A ensino profissional e tecnológica não encerra a evolução educacional do estudante, pelo contrário, o impulsiona a continuar os estudos e, se tiver interesse, cursar o ensino superior”, disse.
Recenseamento
O Recenseamento Escolar 2025 apresenta dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as etapas e modalidades de ensino da ensino básica. Os dados são utilizados para formulação, monitoramento e avaliação de políticas públicas.
Para consultar os dados da primeira lanço do Recenseamento Escolar 2025, acesse a página eletrônica de resultados do Inep.
