Maioria no país, alunos mais pobres têm menor aprendizado em leitura
Os estudantes com menor nível socioeconômico (NSE) têm pior desempenho em leitura, e quase metade deles tem nível de aprendizagem considerado “inferior do fundamental”. No Brasil, enquanto 83,9% dos alunos do 4º ano do ensino fundamental com renda mais subida têm entrada a um aprendizagem adequado em leitura, exclusivamente um a cada quatro (26,1%) estudantes mais pobres alcança esse aprendizagem. […]
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